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BEST-Seminar am Helmholtz-Gymnasium

Soweit der Unterricht nicht in Präsenz stattfindet, bedarf es wieder der Einrichtung einer Notbetreuung. Der wesentliche Unterschied zu der früheren, Ihnen vertrauten Regelung, sind die vorgegebenen Nachweispflichten.

Rückblick auf den Assessment Centre Workshop

Soweit der Unterricht nicht in Präsenz stattfindet, bedarf es wieder der Einrichtung einer Notbetreuung. Der wesentliche Unterschied zu der früheren, Ihnen vertrauten Regelung, sind die vorgegebenen Nachweispflichten.

Scientists4future zu Gast in der 8d – Sind Hitzerekorde Zufall?

Scientists4future zu Gast in der 8dScientists4future sind ein Zusammenschluss von Wissenschaftler*innen aus allen Disziplinen, die angesichts der historisch beispiellosen, globalen Klima-, Biodiversitäts- und Nachhaltigkeitskrise proaktiv ihre Stimme  erheben. Mit dem Ziel, den Dialog zu fördern und Schüler*innen auch in den MINT- Fächern anzustoßen, kommen sie an die Schulen. Nach der Lektüre der RNZ, in der die Heidelberger Gruppe vorgestellt wurde, war klar, dass das sehr gut in unsere 8. Klassen passen würde. Bereits abgestimmt auf den Lehrplan in Mathe und Erdkunde bot sich das Thema „Sind Hitzerekorde Zufall?“ perfekt für einen Besuch im Unterricht an. So kann fächerübergreifend und sinnstiftend ein globales Problemfeld angegangen und im Unterricht erworbenes Wissen in größere Zusammenhänge gestellt werden. Die neuen Lockerungen lassen Gastauftritte endlich nach einer langen Durststrecke ohne Input von außen wieder zu.

Am Dienstag, den 13.7. konnten wir drei Stunden zusammenstellen und den Scientists4future zur Verfügung stellen. Die Mathematikerin Maybritt Schillinger rechnete zuerst mit der 8d aus, dass Hitzerekorde eben kein Zufall sind. Die Klasse rechnete begeistert mit und war so auch gleich motiviert, den Vortrag von der Physikdoktorandin Janica Bühler anzuhören, um schließlich gemeinsam zu überlegen, wie jeder Einzelne aber auch wir alle gemeinsam dem Klimawandel entgegenwirken können.

Scientists4future zu Gast in der 8d

Mit schüleraktivierenden Methoden „bewegten“ die beiden unsere Schüler*innen, aktiv zu werden, die MINT- Fächer als Schlüsselqualifikation zu begreifen und sich für unseren Planeten zu engagieren. Frau Bühler konnte zudem ihr Doktorarbeitsthema kurz vorstellen und konkrete Einblicke vermitteln.

Die 8d stellte auch einige persönliche Fragen an die beiden Gäste.

Wir danken für dieses herausragende Engagement und freuen uns auf weitere Zusammenarbeit! Vielen Dank!

Text und Fotos: Birte Koch

Theaterworkshop des CCFA am Helmholtz

Am 9. Februar hatten drei Französischklassen das Glück, in einem Theaterworkshop unter der Leitung von Mme Bousquet ihr schauspielerisches Können auszuprobieren.

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