Bildungswert des Faches NWT
Die Schülerinnen und Schüler wachsen in einer Welt heran, deren Gegenwart und Entwicklung stark von naturwissenschaftlichem Erkenntnisgewinn und technischen Innovationen geprägt ist. In vielen Lebensbereichen, von der Mobilität und der Kommunikation über die Medizin bis hin zur Energie-, Nahrungs- und Rohstoffversorgung, eröffnen naturwissenschaftliche Entdeckungen und technische Entwicklungen der Menschheit seit jeher immer wieder neue Möglichkeiten. Diese können helfen, die Umwelt- und Ressourcenprobleme mit gesellschaftlich hohen Ansprüchen, zum Beispiel an Ernährung, Gesundheit, Wohnen, Mobilität oder Kommunikation, in Einklang zu bringen. Wissenschaftliche wie technische Weiterentwicklungen erfordern in immer stärkerem Maß eine Vernetzung von Kenntnissen verschiedener naturwissenschaftlicher und technischer Disziplinen. Ein auch in gesellschaftliche Bereiche hineinreichendes interdisziplinäres Denken, die Nutzung aktueller Technologien sowie die Kreativität bei der Lösungssuche rücken in den Vordergrund.
(Quelle: Bildungswert des Faches NWT, https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/BP2016BW_ALLG_GYM_NWT_IK_8-9-10)
Unterricht
Der NWT-Unterricht ist stark projektorientiert. Nach einer Qualifikationsphase in der neben den notwendigen theoretischen Kenntnissen auch die praktischen (Umgang mit Werkzeug wie der Standbohrmaschine, der Dekupiersäge oder dem Lötkolben) vermittelt, erlernt und ausprobiert werden folgt eine Projektphase, in der die gewonnenen Kompetenzen an einer konkreten Aufgabe erprobt werden.
Ein besonderes Augenmerk liegt dabei auf Eigenverantwortung und Selbstorganisation. Durch die Arbeit in Kleingruppen in der Projekt- und großen Teilen der Qualifikationsphase werden die Schülerinnen und Schüler zu aktiven Mitgestaltern der Lernprozesse und erfahren dadurch einen hohen Grad an Selbstwirksamkeit.
NWT wird NIT
Mit dem Wechsel wird zu G9 wird aus dem Fach Naturwissenschaft und Technik (NWT) das Fach Naturwissenschaft, Informatik und Technik (NIT). Die Grundlegenden didaktischen Ideen und Strukturen bleiben erhalten, inhaltlich wird jedoch ein stärkerer Fokus auf den Aspekt der Informatik gelegt.
Wir am HGH haben bereits jetzt insgesamt ein ganzes Schuljahr der Micro-Controller-Programmierung in unser Curriculum integriert und erfüllen damit bereits einen Großteil der angestrebten Änderungen.
Die Gesamtstundenzahl des Profilunterrichts über die Schullaufbahn wird sich mit G9 nicht ändern: NWT ist ein vierstündiges Fach in den Jahrgangsstufen 8, 9 und 10. NIT wird ein dreistündiges Fach in den Jahrgangsstufen 8, 9, 10 und 11.